這次要分享的是小青寶在幼兒應園應升大班或留中班的文章。我先下個小結論:1. 不要全相信老師的建議,父母最了解自己的孩子,應有自己對孩子的評估判斷 2. 大人不要太執著自己的想法,在幼兒階段錯誤的決定,很容易造成將來成長陰影,家長對孩子發展的決定還是謹慎些好。

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小青寶在一開始念小班一學期後,園長覺得她夠獨立,因此建議跳級念中班。但念了一年中班後,她的級任老師突然提出:她覺得小青寶雖然認知能力表現中上,但心智發展仍處於小班階段(就是會在學校"起番"),因此建議她留在中班。開始我是尊重老師專業,加上我也不想讓小青寶太早學一堆術科,因此也同意老師的建議,但是小青寶其實很想讀大班,迫於媽媽的決定,也只能默默接受。 

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有一天,她睡覺說夢話:”所有的人都念大班了,只留下我一個人在中班,孤孤單單的!”,爺爺覺得要重新評估,因為若因此對小孩造成傷害,將來修復須花更多力量。 結果我找上了幼兒教學經驗豐富的前園長談此事,最後,前園長在跟幼兒園老師了解後,最後是建議:上大班。因為小青寶學習認知能力有跟上中班,好強的個性,若留在中班,等於在壓抑她的學習成長,及助長她在中班的氣焰,情緒問題只要老師和家長保持聯繫,密切加強輔導就可改善。

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在小青寶上大班前一天,他跟大家說:"明天我就要升大班了!",感覺她很重視此事。上課第一天回家就跟我分享,她今天用了大班的洗手枱,沒想到念了1週,老師對她的反應讚不絕口,例如,以前她不會關心同學,現在卻做得到。我也覺得她有調整自己在家裡的行為,像是下課不會狂CALL我,自己會安排放學活動,吃飯的速度變快等。

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或許因為失而復得,反而讓她更珍惜能讀大班的機會,所以,之前有"留級"選項也不一定是不好的。前幾天同事跟我分享當年他兒子情境跟小青寶很像,老師建議讓他兒子中班念了二次,小孩一直到小學還在提為何念二次?感覺"留級"對小孩內心影響很大,幸好我們及時決定重新評估。大家一定很想問,那大班不會有這種問題嗎?我們應會讓第二次大班轉至小學附設幼兒園,我想到時這種感受就不會這麼差了。

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小青寶的天空

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  • aa
  • 您好:我家妹妹今天讀第二年小小班,剛開學還好,現在情緒超大,進教室我離開的瞬間哭超級大聲,一直說她想去小班,問了幼稚園,說規定妹妹只能讀小小班...
    想問你們在台北市嗎?該怎麼做能讓她上小班呢?謝謝您