好書分享：『最美的教育最簡單』 @ 小青寶的天空

『最美的教育最簡單』這本書作者透過案例來閳述"父母放手"的重要性，我讀完最大的心得就是：原來孩子健全的心智養成是父母介入越少越好，所以，非常感謝我天上的父母，因為他們給了我一個非常簡單的童年，讓擁有健全的內在。現在少子化，每個孩子都是寶，父母都想把最好的獻給孩子，但過份保護或干預並不是最好的教育方式，分享書中部份父母可能產生的迷思，供大家參考：

1. 有人認為競爭意識要從小培養，作者認為這是一個錯誤的認知，因為不是所有年齡層或心理狀態的人皆適合競爭環境，例如，老人及小孩是不須要競爭的，因為弱勢的人能量低，競爭只會消耗他們的能量，當孩子的注意力放在”處處比較”，那恐怕只會帶來焦慮，造成脆弱的內在。

2. 要建立規則，但不要建立太多的規則，一堆的規則只會框住孩子與生俱來的想像力及創造力。也不要一天到晚跟孩子講道理，因為孩子的心智的養成是內生的，不是透由外在力量打造出來的，讓孩子自己不斷嘗試，從錯誤中學習經驗才能培養出健全的心智，大人最多就是透由問答方式引導孩子去思考，會是較好的教育模式。

3. 家長應退出監督控制的角色，把信任還給孩子讓孩子學習自我管理，沒有機會自制的孩子將來是無法擁有自制能力的。書中案例舉出有一些孩子在大學以前，什麼都由父母決定，一但念了大學住校，根本不理會過去父母要求，就像脫疆的野馬一樣。

4. 兒童是脆弱的，成長只須鼓勵不須懲罰，但偶爾的處罰是OK的，怕的是經常性的嚴厲苛責，作者經手過從小父母過分要求的個案，幼年時期造成的心理傷害是會持續影響到將來人際關係或處理問題能力。

5. 父母在孩子出生時第一個任務是和多跟孩子親密互動，剛出生時多擁抱、多跟他說話，第二任務就是促進孩子獨立，因此父母對孩子生活的參與程度要逐步遞減，若長大了還事事關心參與，對孩子來說這是不信任及不尊重，作者認為大家與其指責”啃老族”這群年輕人，不如好好思考是否是這群孩子的家長做得太多造成的？

6. 要快樂才能有好的學習的效果，不要把學習與玩耍對立起來。小小孩是透由玩耍來學習，大小孩也是須要玩，大人總是要求孩子”先做功課才能玩”，這等於是告訴孩子”學習是玩樂的阻礙”，作者認為玩樂與學習一樣重要，他會說類似：”寫作業時間超過了，不可以再寫了，去玩吧！”，家長不用擔心孩子會不自愛，因為他們其實都有自尊不想被老師罵的。對大一點的孩子，大人無法禁止他們玩電玩，重要的是如何幫助孩子找到適合的電玩，或跟他們一起玩，在玩的過程引導正確的價值觀會較實際。

7. 對於小孩間的問題，大人不要介入，因為大人的介入只會把孩子間的矛盾擴大，孩子天生有能力解決彼此問題，大人最多用同理心來面對小孩的挫折即可（例如：你因為心愛旳玩具被搶，所以很不舒服，對不對？），你會發現純真的孩子其實很快又能彼此打成一片，如果大人介入（例如：追究責任、或要求道歉），那往往會造成孩子們最後不歡而散。